Laboratori e percorsi di UX Design dove bambini imparano a innovare, collaborare e creare soluzioni per un mondo migliore
Workshop interattivi live in gruppo per imparare a progettare app e acquisire metodologie efficaci per lo studio
Apprendere a progettare un’app ispirata agli obiettivi dell’Agenda 2030 e, allo stesso tempo, studiare in modo semplice e divertente
Workshop aziendali dove genitori e bambini progettano insieme, sperimentando creatività, innovazione e collaborazione
Portiamo il futuro nelle classi con progetti che combinano tecnologia, creatività e sostenibilità. Attraverso laboratori di UX design basati sull’Agenda 2030, insegniamo agli studenti a progettare soluzioni digitali per un mondo migliore. Adottiamo metodologie inclusive che favoriscono l’apprendimento di tutti, con particolare attenzione agli studenti con dislessia e altri DSA, rendendo ogni attività accessibile e coinvolgente. Ogni progetto è pensato per stimolare il lavoro di squadra, la capacità di problem solving e l’innovazione, preparando i ragazzi alle sfide di domani.
La nostra piattaforma EduTech è progettata per insegnare il design digitale a bambini e ragazzi dai 7 ai 17 anni. Offriamo corsi e workshop che combinano tecnologia, creatività e sostenibilità, utilizzando strategie didattiche che valorizzano i diversi stili di apprendimento, garantendo un’esperienza formativa accessibile a tutti. Attraverso un approccio pratico, formiamo le nuove generazioni per affrontare le sfide future, sviluppando competenze digitali, creative e STEM.
Portiamo l’innovazione direttamente in azienda con workshop che coinvolgono bambini, ragazzi e genitori. Attraverso attività pratiche e creative, esploriamo insieme il design digitale, la sostenibilità e la tecnologia, trasformando ogni incontro in un’esperienza educativa e inclusiva. Questi momenti speciali rafforzano i legami e promuovono valori come collaborazione, creatività e innovazione.
Mi ha colpito la sintonia e comprensione immediata del progetto da parte degli studenti della classe quarta!
I ragazzi amano tutto ciò che li stimola in modo diverso rispetto alla lezione tradizionale, soprattutto se riguarda il loro spazio, quello in cui vivono gran parte del loro tempo e che spesso la scuola gli impedisce di portare in classe.
L’ esperienza è stata molto utile e creativa per l’intera classe. Gli studenti hanno riferito di aver svolto un’attività costruttiva perché già riferita e proiettata al loro futuro mondo di lavoro e, allo stesso tempo, piacevole e divertente.
L’aspetto più bello è stato vederli lavorare in team. Il concetto di squadra è fondamentale anche all’interno dell’azienda, il singolo non arriva da nessuna parte, è sempre la squadra che raggiunge gli obiettivi.
Grazie a UXforTeen i miei studenti hanno preso parte ad un’esperienza per loro coinvolgente e gratificante, progettato e realizzato delle interfacce grafiche, sperimentando strumenti e tecniche di team working proprie dei contesti lavorativi.
È un progetto impegnativo per i bambini ma stimolante per loro e per le insegnanti stessi. Non è adatto a chi vede nei progetti una perdita di tempo, perché al contrario, a mio parere, per fare sì che abbia davvero un’utilità profonda e quotidiana richiede che le insegnanti investano del tempo per formarsi in primis loro e poi mettere in pratica ciò che imparano.
Le istituzioni non possono che dare fiducia ai giovani, speranza ai bambini e alle bambine; non bisogna convincerli a fare, bisogna che siano educati a fare ricevendo fiducia e sostengo morale, psicologico e anche materiale che è tra l’altro garantito dalla nostra Costituzione.
Siamo consapevoli di aver bisogno di un cambiamento che può essere fatto soltanto partendo dalle basi e quindi dalle scuole.
La classe ha collaborato attivamente al progetto e anche gli studenti con bisogni educativi speciali hanno lavorato passo passo portando a termine le attività piacevolmente.
Si respira aria di felicità e passione per il lavoro che svolgono, con loro ho conosciuto il mondo del UX Design, appreso nuove skills e conosciuto un modo di lavorare nuovo.